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时间:2006-11-14 来源: 作者:政法委 阅读次 【字号:大 中 小字】
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中共四川省委常委、政法委书记 欧泽高
政法系统开展社会主义法治理念教育,是加强政法队伍思想政治建设的一项重大举措,是充分履行政法机关职能,为全面建设小康社会创造和谐稳定的社会环境和
公正高效的法治环境的重要动力和保证,是一项具根本性、基础性、长远性的任务,必须认真深入地抓紧抓好抓落实。 开展社会主义法治理念教育,关键是要紧密联系实际,针对问题抓教育,在实践中坚持和落实社会主义法治理念的基本要求,切实做到真学真用,在学中干、在干中学。通过教育,使社会主义法治理念为广大干警自觉接受,成为政法工作的指导思想;努力践行社会主义法治理念,解决存在的突出问题;以社会主义法治理念为指引,推动政法工作创新发展;真正让党委政府满意、人民群众满意。 要紧密联系干警思想认识实际,在清理纠正思想偏差、形成共同认识上见成效。要对照社会主义法治理念的要求,全面清理纠正模糊的、错误的以及不适应的思想认识和执法理念,使正确的思想得到坚持,错误的思想得到克服,模糊的思想得到澄清,不适应形势要求的观念得到更新。比如,对照依法治国理念,看有没有凌驾于法律之上,不依法办事,甚至以权压法、以言废法的问题;搞地方保护主义和部门保护主义影响法律实施的问题;随意指派政法部门从事法定职责以外的活动等问题。对照执法为民理念;看有没有利用手中执法权力耍特权、抖威风、吃拿卡要的问题;在执法中搞利益驱动,不作为、乱作为的问题;在管理服务工作中,对待群众冷硬横推甚至故意刁难等问题。对照公平正义理念,看有没有随意执法、滥用自由裁量权的问题;重实体轻程序的问题;不注重效率,使正义不能及时得到伸张等问题。对照服务大局理念,看有没有单纯业务观念,搞机械执法,忽视法律效果和社会效果统一的问题;以保护局部利益而损害全局利益的问题等。通过对照检查,使广大干警真正在思想上搞懂弄清应该坚持什么、反对什么、防止什么,不断强化和坚定社会主义法治理念,把社会主义法治理念化为共同的认识和行动指南。 要紧密联系具体执法实际,在规范执法行为、促进执法公正上见成效。社会主义法治理念作为执法活动的思想保障,必须在执法实践中体现和贯彻。要坚持把社会主义法治理念教育作为执法规范化建设的先导,以社会主义法治理念指导执法规范化建设,在制度建设和规范执法中全面落实社会主义法治理念的要求。我们继2004年提出并在全省建立基层公安经费保障机制后,今年又组织制定出台了全省基层法院和检察院经费保障意见。并针对刑事案件办理中出现的问题,研究出台相关制度,规范和加强刑事执法监督,努力使社会主义法治理念真正转化为规范执法、公正执法的自觉行为和制度保证。 要紧密联系政法工作实际,在发展创新、推动工作上见成效。始终坚持把社会主义法治理念作为政法工作的指导思想,在实践中深化和巩固社会主义法治理念,通过实实在在地指导推动工作体现教育活动成效。按照社会主义法治理念的要求,积极创新工作思路和举措,提高工作水平,推动政法工作与时俱进,全面发展。教育活动中,我们进一步落实和健全维稳责任追究、稳定风险评估等制度,深入开展平安创建、解决执行难、处理涉法涉诉上访,积极稳妥推进刑事二审案件开庭审理、司法鉴定改革等,各项工作有了新的突破。 要紧密联系群众反映强烈的突出问题的实际,在解决问题、群众满意上见成效。社会主义法治理念教育,要坚持以干警拥护、群众满意为出发点和检验标准。要采取社会测评、民意调查、接访等方式发现群众反映强烈突出的问题,反思工作中存在的薄弱环节和不足。紧紧抓住突出问题和薄弱环节,按照社会主义法治理念的要求,着力进行整改和解决,并注重从体制、机制和班子等方面推动突出的、深层次的、根本性问题的解决,让人民群众看到教育活动带来的良好变化。 要紧密联系队伍建设实际,在建好班子、带好队伍上见成效。政法队伍中存在的很多问题都与执法理念上的偏差直接相关,以社会主义法治理念为指导,推进队伍建设至关重要。教育活动中,我们明确提出了“作学习型领导、建学习型班子、带学习型队伍”的要求,并把社会主义法治理念纳入全省政法系统拟任处级领导干部任职资格理论考试内容,作为党校、行政学院教育培训的重要内容,有力地推动了领导干部带头学习,进而带动整个政法队伍学习践行社会主义法治理念的不断深化。 从我省政法系统前一段的工作看,通过联系实际开展社会主义法治理念学习教育,广大干警思想和灵魂深处普遍受到了较强的震动,对执法不公正、不文明、不作为以及乱作为、执法违法,缺乏群众观念和大局意识等有了深刻反思,对“权从何来、为谁掌权、为谁执法、如何执法”等重大思想问题有了更加清晰的认识,“五大理念”得到强化,突出问题得到整改,执法质量和效率进一步提高。这充分表明,只有坚持从实际出发,紧密结合政法队伍的思想实际和各项政法工作实际,社会主义法治理念教育才能不断深入,取得内化于心,践之于行,解决问题,群众满意的良好成效。 |
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